 |
| Навигация |
|
|
|
|
|
|
| Журнал |
|
|
|
|
|
|
| Атомные Блоги |
|
|
|
|
|
|
| PRo IT |
|
|
|
|
|
|
| Подписка |
|
|
|
|
|
|
| Задать вопрос |
|
|
|
|
|
|
| Наши партнеры |
|
|
|
|
|
|
| PRo-движение |
|
|
|
|
|
|
| PRo Погоду |
|
|
|
|
|
|
| Сотрудничество |
|
|
|
|
|
|
| Время и Судьбы |
|
|
|
|
| |
Re: Образование в инновационном контексте (Всего: 0)
от на 27/01/2012
Знакомый психиатр после прочтения "Образование в инновационном контексте"
выдал диагноз:
"Постоянная тяга к умозрительными фактами, которые предоставляет бессознательное, свидетельствует о смещении разумного равновесия между торможением импульсов и их свободным выражением в сторону последнего, при этом всплески ид, выражающие стремление либидо, возникают вследствие сложного взаимодействия с прежним психологическим окружением и которые, прежде всего, развиваются в рамках профессионального взаимодействия, связанного со слабым потенциалом возможностей будущей психотерапии, а это - опасная терапевтическая ситуация, которую можно транспонировать как на сильную фрустрацию, так и на снижение коммуникативного давления, что в данном случае позволяет не только прийти к пониманию клинической картины, но и отличить пациентов одного от другого с точки зрения клинических признаков или симптомов, поскольку в данном случае слабая реакция на предшествующее лечение явно свидетельствует о наличии инсайта."
Комментарии, как говорится, излишни.
|
|
|
