PRoAtom

(Всего: 0)
от на 31/03/2013

Мозг человека стремительно растет в первые 5 лет и практически прекращает рост к 25 годам. Поэтому механизм запоминания информации человека с возрастом меняется. Если к 5 годам вся информация представляет собой, образно говоря, ПЗУ, то после 5 лет включается механизм ОЗУ. С возрастом, когда идет процесс старения, кальцирования нейронов и потери их функциональности, память и свойства логического мышления ухудшаются. Этим объясняется бытовой феномен, когда человек прекрасно помнит все, что было в 5 лет, но совершенно не помнит, что было вчера. Но кроме механизма памяти, есть еще механизм мышления, оперирование памятью, образами и фактами. Как известно, нейрон состоит из собственно ядра (cell bode, soma), и подходящих к нему множества дендритов (dendrites) от других нейронов, и выходящего из него одного единственного аксон (axon), который тоже соединяется с другим нейроном. Электрические сигналы проходят через синапсы (synapse). Таким образом, мозг человека работает только по принципу "причинно-следственной связи", от нейронов "причины" через дендриты к нейрону "сравнение" и через аксон к следующему нейрону "следствие". Это чисто схематически, очень грубо. Но, никакого другого, кроме "причинно-следственного" механизма мышления Природа человеку не дала. К 5ти годам человек практически полностью заполняет все "почему" в своем мозгу, включая человеческую речь, формирование личности заканчивается. В дальнейшем развитие заключается в том, что называется "образование", без чего в обычной дикой природе человек может вполне обойтись. Однако, все науки, вся аксиоматика всегда строится по принципу "причинно-следственной" связи. Человек никогда не может мыслить по другому. У него чисто биологически нет для этого возможности. Иллюзия, что Человеку подвластно "понимание" абсолютно всех явлений Природы очень устойчива. Даже случайные явления Человек пытается свести к "причинно-следственной" связи. Если не лень, рассмотрите аксиомы теории вероятностей, там этот механизм "причина->следствие" виден явно (элементарное событие -> вероятностное значение). На все вопросы у 5ти-летнего человека есть ответ : "почему я родился - потому что у меня есть папа-мама", "почему едет автомобиль - потому что шофер крутит баранку", "почему ветер дует - потому что деревья качаются" и т.д. В процессе познания Мира, у Человека появляются уточняющие, более полные и детальные "причинно-следственные" связи. Оказывается папы-мамы недостаточно, нужны еще какие-то активные сперматозоиды и овуляция яйцеклетки. Да и шофера маловато, нужен цикл Карно. Вот так Человечество занимается Наукой. Познанием Мироздания.
Однако, есть краеугольные "почему", на которые у Человека нет ответов, в чем "причина". И он их "достраивает", ведь в мозгу человека обязательно должна быть причина и следствие, он по-другому функционировать не может, "нейроны взбунтуются" и построят внутренне непротиворечивый замкнутый мир шизофреника. Обязательно должна быть "причинно-следственная" связь. "Кто создал Землю - Бог за 6 дней и сказал, что это хорошо", "Как образовалась Вселенная - сначала был Большой Взрыв и это хорошо". "Где край Вселенной - она замкнута и неограничена, или разомкнута и ограничена и это хорошо". Эти базовые причины являются для многих абсолютными, как 1+1=2 и не требуют дальнейших доказательств. Этих базовых фактов достаточно, чтобы "успокоить причинно-следственные проблемы нейронов". Особенно для человека, плохо понимающего биологическую ограниченность собственного мозга. Бесполезно его спрашивать "а кто создал Бога - никто, он был всегда и везде", "а что было до Большого Взрыва - ничего не было, даже времени", "а что за краем Вселенной - ничего нет". Поэтому гениальнейшим мыслителем "всех времен и народов" можно признать Курта Гёделя за его теоремы о неполноте. Особенно вторая полезна, вульгарно переводя на бытовой язык "в рамках любой замкнутой(относительно своей аксиоматики) формально непротиворечивой логической системы всегда можно построить утверждение, которое нельзя ни доказать, ни опровергнуть". И если ньютоны-платоны жили задолго до Гёделя, то паясничание Эйнштейна "чего-то там про бога" глупо и нелепо.
Незнание и непонимание ограниченности свойств мозга как якобы универсального аппарата мышления порождает "философов-мыслителей", рассуждающих о Смыслах Бытия, Божественном Замысле и прочих трагедиях. Особенно учитывая, что уже после 25 лет количество клеток мозга сокращается на 100 тысяч в день(!), плюс кальцирование приобретают возрастной характер, Остается крайне ограниченная рабочая поверхность коры головного мозга 5ти-летнего ребенка (как наиболее устойчивая). Этот процесс, к сожалению, не может избежать ни один человек, и он ведет к старческому слабоумию. Все ВДРУГ становится предельно ясным и понятным, почему и в чем смысл жизни. Оказывается, всё мироздание можно объяснить заранее запрограммированной Судьбой. И есть кто-то, кто всем управляет. Есть Большая Причина, и все остальное - это ее Следствие. И это не требует никаких доказательств.
Вообще, вместо кафедры теологии, в университетах нужно открывать кафедры "мозговедения". Чтобы будущие исследователи, физики-математики-инженеры, понимали ограниченность такого инструмента, как собственный мозг. И если процессы в природе не укладываются в понимание человека через механизм "причинно-следственной" связи, то не нужно плодить средневековое мракобесие, придумывать Внеземной Разум и прочее. А направить усилия на создание искусственного интеллекта, который, возможно, сможет мыслить на базе более широкого принципа, нежели "причина-следствие", заодно и разобрались бы, что же такое Мысль и что такое Мышление.
Как говорили древние Римляне, прежде чем спорить, давайте сначала договоримся о терминах...
С уважением,
Сельский доктор