 |
| Навигация |
|
|
|
|
|
|
| Журнал |
|
|
|
|
|
|
| Атомные Блоги |
|
|
|
|
|
|
| PRo IT |
|
|
|
|
|
|
| Подписка |
|
|
|
|
|
|
| Задать вопрос |
|
|
|
|
|
|
| Наши партнеры |
|
|
|
|
|
|
| PRo-движение |
|
|
|
|
|
|
| PRo Погоду |
|
|
|
|
|
|
| Сотрудничество |
|
|
|
|
|
|
| Время и Судьбы |
|
|
|
|
| |
Re: В Голицыно изучали мировой опыт и критиковали свой (Всего: 0)
от на 12/12/2007 | Часть вторая публикаций П.Г. Щедровицкого
Статьи и тезисы
8. Проблематизация и проблемы в процессах програм
мирования решения задач (совместно с Г. Щедровиц-
ким)//Логика научного поиска: Тез. докл. к Всесоюз
ному симпозиуму. Свердловск, 1977. Ч. 2. С. 57-60.
9. Методологические заметки к проблеме прогнозирования свойств человека (совместно с Г. Щедровиц-ким)//Прогнозирование социально-типических свойств личности. Пермь, 1979. С. 5-8.
10. «Игра» как социотехническая система: организация и исследование//Программно-целевой подход и деловые игры. Новосибирск, 1980. С. 30-34.
11. Организация «игры» и исследования в «игре» (совместно с Н. Щукиным)//Там же. С. 34-36.
12. Организационно-деятельностная игра как метод комплексного социально-психологического исследования/ /Там же. С. 36-39.
13. О некоторых вопросах построения психологии личности//Психология личности: теория и эксперимент. М.: НИИОПП, 1982. С. 3-10.
14. К вопросу о формировании психологии личности на Западе//Философско-методологические проблемы социально-гуманитарного познания. М., 1983. С. 63-68.
15. Артификация мыследеятельности как проблема прикладной психологии (совместно с С. Поповым)//Развитие прикладных психологических исследований и разработок. Красноярск-Москва, 1986. С. 14-15.
16. Универсум мыследеятельности и человек//Там же. С. 21-22.
17. Системный подход в геологии и геотехнике (совместно с Д.А. Ивановым)//Вторая Всесоюзная конференция. Системный подход в геологии (теоретические и прикладные аспекты), 1986. Ч. 1. С. 93-94.
18. Системный анализ в геологии и геологический подход в теории систем//Там же. С. 133-139.
19. Экологизация геологии и геотехники как условие применения системного подхода//Там же. С. 669-671.
20. Система повышения квалификации как фактор управления развитием общественного производ-ства//Совершенствование организации переподготов-
ки и повышения квалификации руководящих хозяйственных кадров. М.: АНХ при СМ СССР, 1986. С. 134-142.
21. Горизонты технического и исследовательского освое
ния рефлексии//Проблемы логической организации
рефлексивных процессов: Тез. конф. Новосибирск,
1986. С. 7-9.
22. Проблемы изучения рефлексии в мыследеятельнос-ти//Там же. С. 31-33.
23. Рефлексия и проблематизация в контексте развития мыследеятельности (совместно с С. Поповым)//Там же. С. 68-70.
24. Деятельностно-природная система//Человек и природа. М.: Знание, 1987. № 12. С. 12-63.
25. Активные методы обучения и проблема содержания образования (совместно с Т. Сергейцевым и М. Щед-ровицкой)//Летние школы: Межвузовский сб. Красноярск, 1988. С. 44-57.
26. К проблеме управления активностью учебной группы (совместно с М. Щедровицкой)//Там же. С. 96-111.
27. О некоторых вопросах формирования экологического подхода//Журналист. 1989. № 12.
28. Образование и общество//Материалы заседания Клуба «Свободное слово». 7 мая 1989 г.
29. Интеллигенция и народ//Там же. 20 окт. 1989 г.
30. Философия развития и проблемы города//Экология города и проблемы управления. М.: 1990. С. 167-179.
31. Интеллигенция и народ//Философские науки. 1990. № 7.
32. Сказки о рефлексии//Вопросы методологии. 1991. № 2. С. 47-66.
33. Идея рефлексии, изложенная в самых общих чер-тах//Там же. № 3. С. 72-83; Модели рефлексии. Новосибирск, 1995. С. 21-37.
34. О действительном и мнимом в методологическом самоопределении (читая В. Розина)//Вопросы методологии. 1991. № 3. С. 13-17.
35. Трагедия о Гамлете, принце Датском, Л.С. Выготско-го//Там же. 1991. № 4. С. 84-92.
36. Апрель 1985 - Апрель 1991. Что это было?//Материалы заседания Клуба «Свободное слово». 13 мая 1991 г.
37. Прорыв невозможен без сверхидеи//Голос. 1991. Июнь. № 23.
38. Региональное развитие и культура: постановка про-блемы//Программирование культурного развития: региональные аспекты. М.: 1991. Вып. 1. С. 5-16.
39. Программный подход в СМД-методологии//Там же. С. 34-92.
40. После августа 1991-го. Возможный ход собы-тий//Материалы заседания Клуба «Свободное слово», 25-26 октября 1991 г.
41. Ur Imperiet och ideologierna//Ord&Bild (Swedish), 1992. № 4. P. 69-72.
42. С чем войдем в XXI век?//Народное образование, 1992. Май-июнь. С. 68-73.
43. С чем войдем в XXI век?//Стенограмма доклада, 1992.
44. Школа и общество//Эко. 1992. № 6. С. 57-64.
45. Mista peli alkaa? - itsemaarittelyn merkitiys organisaatio-toimin-tapelissa - In «Simulaatiopelit oppivan organisaation koulutusvalineina», Ed.: V. Ruohomaki & M. Vartiainen, Otaniemi 1992: Report № 140. P. 89-13.
46. Анализ ситуации в России во втором квартале 1992 года//Колыма. 1992. № 8-9. С. 49-56.
47. Культура и мышление: Докл. на методологич. семинаре в Школе Культурной Политики, 26 июня 1992 г.
48. Заметки о программе реорганизации объединения «Се-веровостокзолото»//Колыма. 1992. № 10-11. С. 4-8.
49. Мышление, методологическая работа и разви-тие//Вопросы методологии. 1992. № 1-2. С. 30-38.
50. Методологические заметки к перспективам развития государственности в России//Интернет-издание «Архипелаг». Дек. 1992 - янв. 1993. |
[ Ответить на это | Администратор ] |
|
|
